一次失敗的經驗
劉嘉成
中文老師正派發我們數天前所作的文章，同學一個個地領回。我的心情既緊張，且憂慮。我轉過頭，看看後座的成同學，他那副鎮定的表情令我更緊張。我?作笑臉對他說﹕「這次作文我非常用心完成，?不會比你低分！」只見他的視線並不在我的面上，而是望?老師手上的作文，冷淡地道﹕「是嗎。」這令我無話可說，只好沉默地坐正身子，等待結果的來臨，心裏總是憂愁著。心想﹕難道他早知道自己的作文成績比我高。怎會，我不能助他人志氣，滅自己威風。此時，老師暫停了派發，把結果佈了出來。我頓時啞口無言，心情壞透了……
我讀書成績普通，但自問在作文方面不弱，只可惜經常敗給成同學。題目是《熱鬧的小賣部》。我把頭別向成同學，自信地道﹕「我這次一定要寫得比你好，無論如何，一定要！」他竟出奇的沉默，良久才吐了兩個字﹕「是嗎？」我真的真的意想不到他的話是如此冷淡。這令我不禁火起，正要發作時，心裏出現一個念頭﹕少說話多做事，才是致勝之道。我抑壓?自己的火，對他說﹕「等?瞧！」這次雖是普通作文，在我心中，卻是「敗了沒命賠」的比賽。
作文時，我反反覆覆地計劃怎樣寫，怎樣寫才會高分。時間一分一秒地流逝，記得要在很短的時間內完成作文，我就怨恨時間的無情。我偷望成同學，只見他非常鎮定。且出奇地令人感到他非常輕鬆──他慢慢地填?作文紙上的格子，並沒有停下來思考，更時而笑了笑。這令我火起三丈。他竟把我的話作耳邊風？我忍受不了，馬上拿筆，思考不久，便決定怎樣寫：先點題；利用步移法把小賣部每個角落繪聲繪色地描述出來，當中用盡我所懂得的修辭手法；結尾來個首尾呼應。這作文，我?不容自己有一個錯別字或一句不通順的句子！
時間所剩無多，結尾只可匆匆略過。我抬頭時恰巧是成同學交作文。他正跟身旁的人暢談?，並對?他人會心微笑?。他當作甚麼事也沒有發生──心不能自控地這樣告訴我。
過了數天，我求勝的心並沒有因時間的逝去而淡忘。如我沒估計錯誤，這天應是老師派發已批改的作文。果然，中文堂上，老師手拿教科書和同學的作文進教室。師生互敬儀式完畢後，老師便「開門見山」地談及作文的事宜。我緊張得手掌心直冒汗水，老師說什麼也聽不進耳朵裏了。不知不覺，原來老師已在派發作文了。同學是我心中的一份緊張：多一個同學領回作文，便多一份緊張。「成同學」老師喊他的名字。我馬上轉過頭，視線跟?他的身軀移動。並沒有留意我的他，在我面前輕輕略過。老師就在這時──我沒心理準備下，把結果宣佈﹕「這次作文寫得最好的是成同學！」我的心像地動山搖般震動，然後像給人掏了出來般痛﹔我的眼感到一熱，淚水如萬馬奔騰般湧上眼眶：我的身體僵住，動彈不得。傻了眼的我強忍?淚水，呆滯地看?成同學：他微笑地接過文章，向?各位呼喚者點頭，慢慢走回座位。就在走到我身旁時，他卻望?我笑。我猜測不到這是甚麼意思。是我真的不知道？還是我不敢知道？我已愛理不理了。我只是在想﹕我失敗了嗎？也許是吧。（稿件整理：許泳興）